O prazer de aprender e ensinar de volta à sala de aula.

O estudo das relações humanas ao longo do tempo é um domínio extremamente importante para a vida do aluno, pois é conhecendo o passado que ele pode situar no presente e orientar suas ações no futuro.

A História não se refere exclusivamente a um passado longínquo e estranho, mas tem relação com as vivências do presente.

Ao elaborar a coleção, houve uma preocupação para que os conteúdos de História não digam respeito exclusivamente ao passado, mas que possam ser relacionados ao presente do aluno, a sua vida social.

Esta coleção propõe que as aulas partam de situações pertinentes ao cotidiano dos alunos, para conduzi-los à aprendizagem de conceitos que o auxiliarão a compreender os objetos de estudo da História. Num visual encantador, a coleção apresenta o conteúdo de forma clara e estimulante para os alunos, que estarão sempre motivados com dinâmicas, atividades e brincadeiras.

O objetivo da coleção é dar oportunidades à criança de redescobrir a Ciência por meio da observação, do diálogo, do levantamento de hipóteses, da experimentação a partir de situações problematizadoras, geradoras da curiosidade sobre os fenômenos naturais que fazem parte do contexto infantil, incentivando uma postura de respeito e integração ao ambiente.

Diferenciais

• A obra contém um texto que apresenta os conteúdos, descrevendo os fatos, explicando os conceitos e estabelecendo relações, estrutura que possibilita um maior envolvimento dos alunos com a aprendizagem.
• O texto principal é intercalado por situações de linguagens diversas, como letras de músicas, poesias, crônicas, entrevistas e citações de outros autores (historiadores, antropólogos, etc), além de imagens, como fotografias, gravuras e ilustrações, permitindo ao aluno ter contato com uma pluralidade de expressões historiográficas.
• Há uma diversidade de fontes históricas que são sempre relacionadas a seus contextos históricos, época, local e condição em que foram produzidas, não sendo estudada de maneira isolada, contribuindo para que o aluno desenvolva a habilidade de pensar historicamente.
• Atividades e exercícios permeiam toda a coleção problematizam passado e presente e são relacionados ao cotidiano do aluno, tornando a aprendizagem mais eficaz, à medida que confronta a realidade do aluno com o conteúdo aprendido.
• Variedade e riqueza de imagens e ilustrações são destaques na coleção, o que permitem aos alunos uma visão ampliada das cenas do passado.
• A obra apresenta glossários, referências bibliográficas e indicações de leitura complementar, além de leitura e interpretação de documentos e depoimentos de pessoas que vivenciaram a passagem da história.
• Com a palavra: Seção em que veiculam depoimentos, entrevistas ou trechos de obras relacionados ao conteúdo do capítulo. A seção pode tanto contemplar autores que tratam do conteúdo de um ponto de vista teórico, como autores de época.
• As seções que contemplam assuntos relacionados com o trabalho e o consumo e as relações de gênero, bem como as que abordam os temas transversais têm como objetivo abordar o conteúdo, baseando-se em uma perspectiva interdisciplinar e, ao mesmo tempo, resgatando as temáticas atuais e pertinentes ao debate educacional.As etapas de ação e reflexão dos alunos no decorrer da obra permitem o desenvolvimento do espírito de pesquisa e estão dispostas numa seqüência que favorece o aprendizado de Ciências de maneira empolgante, dinâmica e estimulante.