O prazer de aprender e ensinar de volta à sala de aula.

A coleção prioriza a construção de conhecimentos matemáticos a partir da resolução de situações-problema, de forma significativa e prazerosa, oferecendo ao aluno a oportunidade de falar, pensar e fazer matemática na sala de aula e na vida.

Hoje é dia de Matemática oferece às crianças diversas oportunidades de vivenciar, descobrir e produzir idéias matemáticas, desenvolvendo o prazer, a curiosidade, o interesse e atitudes favoráveis ao ensino e à aprendizagem de matemática.

Baseia-se na resolução de situações-problema como estratégia para ensinar e aprender, oferecendo ao aluno uma grande variedade de contextos significativos para explorar, propor e resolver problemas, criando estratégias próprias para sua resolução, desenvolvendo a iniciativa, a imaginação e a criatividade.

A coleção parte do diálogo da matemática com práticas sociais reais, permitindo ao aluno raciocinar matematicamente e calcular mentalmente, além de valorizar a socialização de descobertas e a interação entre professor e aluno e também entre alunos.

Diferenciais

• Facilita a aprendizagem de idéias, conceitos e procedimentos matemáticos a partir da resolução de situações-problema, com contextos significativos de pesquisa e exploração, incentivando o aluno a propor soluções, explorar possibilidades, efetuar relações, levantar hipóteses, justificar seu raciocínio e validar suas conclusões.
• Contém textos e atividades que tratam de situações do cotidiano, simulação da realidade, leitura de imagens, literatura, arte, materiais manipuláveis, jogos, brincadeiras, contribuindo para a interação em sala de aula e uma aprendizagem significativa.
• Apresenta várias atividades contendo imagens e textos que visam à construção das idéias matemáticas, sendo dispostos nas páginas de forma equilibrada.
• Há articulações entre os blocos de conteúdo, permitindo que o aluno se aproprie do conhecimento matemático de forma sistematizada e não isolada.
• Permite o uso da calculadora na a realização de algumas atividades exploratórias e investigativas, sempre utilizada como um instrumento que auxilia na compreensão do cálculo, e não como substituto deste.
• A coleção tem inúmeras situações-problema “não-convencionais” que são apresentadas por meio de textos mais elaborados, com personagens que provocam a imaginação do aluno, o diálogo com a realidade e situações de caráter lúdico. Tais atividades criam oportunidades para desafiar o raciocínio e convidar à criatividade, além da possibilidade de serem resolvidas mediante diversas estratégias e de transformar a sala de aula em um rico e verdadeiro ambiente de comunicação e aprendizagem.
• No fechamento de cada unidade, os conteúdos vistos são retomados e aprofundados, ao se exigir que os alunos apliquem, agora em novas situações, os conhecimentos adquiridos.