Ensinando além do idioma.

Os livros que constituem a coleção Projeto ECO – Língua Portuguesa para Ensino Médio partem da premissa de que não há aprendizagem sem dados, conceitos e conteúdos. Esse repertório, porém na obra, está a serviço de um objetivo maior: conferir significado ao mundo em que se vive, sabendo mobilizar os conhecimentos para a resolução ou o enfrentamento de problemas práticos.

Conteúdos de modo contextualizado, textos literários ou de diversos gêneros e tipos, valorização da diversidade, respeito e incentivo à convivência com as diferenças, tudo, nessa obra, concorre para a formação de jovens cidadãos, conscientes de suas responsabilidades e abertos para o mundo.

A coleção oferece grande variedade de tipos e gêneros textuais e apresenta uma diversidade temática de relevância para os tempos atuais, o que garante ao professor um trabalho amplo e dinâmico com a leitura. Os conhecimentos gramaticais e linguísticos são trabalhados de formas didática e organizada.

Nessa coleção, a prática de produções textuais oral e escritas recebe tratamento bastante organizado e estruturado. No caso da produção textual escrita, há também orientações sobre a reescrita, levando-o a trabalhar tanto a noção de adequação quanto a de correção.

Proposta Pedagógica

Esta obra se insere numa perspectiva interacionista e discursiva de trabalho com a linguagem, o que significa que a abordagem não é meramente expositiva ou transmissiva. O aluno é convocado a ter uma postura ativa diante do conhecimento, manifestando-se, estabelecendo relações, realizando inferências, ativando conhecimentos prévios, participando de discussões e posicionando-se.

A coleção também fornece subsídios para a melhor compreensão dos textos, especialmente dos literários, pois acreditamos que a leitura da literatura é capaz de realizar mudanças notáveis, fazendo de nós sujeitos mais sensíveis, éticos e criativos.

Diferenciais

• Várias possibilidades de planejamento das aulas. Por ser organizada em módulos de Literatura, Uso da língua e Produção de texto, a obra propicia ao professor trabalhá-los linearmente ou criar sua própria sequência, conforme os objetivos didáticos pretendidos.
• Estudo das literaturas afro-brasileiras e africanas de língua portuguesa. Expandindo os repertórios dos conteúdos tradicionais de literatura no Ensino Médio, há, nos três volumes e em diferentes seções, diversos autores e textos afro-brasileiros e africanos, apresentados em diálogo com o conjunto de autores e textos já fundamentado nos currículos escolares. Assim, contribui para uma prática pedagógica simultaneamente crítica e propositiva, calcada nas percepções plural e dinâmica da história da literatura.