Desenvolve o senso crítico dos alunos por meio das relações entre ciências, tecnologia, sociedade e ambiente.

A coleção foi desenvolvida com a finalidade de dar suporte ao professor em seu trabalho diário na sala de aula e facilitar, para o aluno, a compreensão dos conceitos matemáticos.

Para isso, a abordagem inicial de cada uma das unidades propõe situações-problema, apresenta fatos históricos e procura integrar conceitos matemáticos a situações do dia a dia, estimulando, dessa forma, a participação dos alunos e o desenvolvimento do pensamento matemático.

A coleção foi elaborada para que nossos alunos desenvolvam a capacidade de selecionar, organizar e produzir informações que sejam relevantes, interpretando-as e analisando-as criticamente, para que possam relacionar os conceitos estudados com outras áreas do conhecimento e aplicá-los no seu cotidiano. Além disso, a coleção propicia ao professor orientações, sugestões de atividades, indicações de recursos didáticos, sem tirar-lhe a liberdade de criação.

Diferenciais

• Desenvolvimento dos conteúdos a partir de contextos, sempre formalizando e sistematizando os conceitos fundamentais para o saber do aluno.
• Interdisciplinaridade frequente evidenciando o caráter provisório e abrangente das ciências o papel na produção de conhecimento e no desenvolvimento cultural e cidadão.
• Presença constante de textos de livros, revistas e sites para interpretação, análise do contexto e do desenvolvimento dos conteúdos matemáticos inseridos, com ênfase na ação reflexiva do aluno, discutindo permanentemente as relações entre ciência, tecnologia, ambiente e sociedade.
• Grande quantidade de exercícios exclusivos, que buscam despertar a curiosidade do aluno em busca de solução, por meio de contextualizações criativas e relevantes.
• Além dos testes de vestibulares e do ENEM presentes no corpo da obra, há um caderno de atividades extras para os alunos testarem seus conhecimentos.