Disciplina: Língua Inglesa
Conteúdo: Música
Ano de ensino: 5° ano

Tema: Música Hello, Goodbye dos Beatles

Objetivo: Conhecer uma das músicas do famoso grupo musical The Beatles e algumas estruturas com o verbo to say.

Material: CD com a música Hello, Goodbye (The Beatles) e fotocópia da letra da música.

Conhecimento prévio: Preenchimento das lacunas na letra da música, ouvindo o CD ou assistindo o videoclipe da música.

Atividade motivacional: No laboratório de informática, os alunos poderão assistir a um videoclipe dos Beatles e completar a letra da música. Além disso, eles poderão comentar sobre as diferenças desse videoclipe em relação aos atuais.

Encaminhamento metodológico:
Levar os alunos ao laboratório de informática e posicioná-los em duplas. Escrever no quadro a palavra The Beatles e perguntar aos alunos o que eles conhecem ou já ouviram falar a respeito desse grupo musical. Explicar a importância deles desde os anos 1960. As seguintes informações foram obtidas no site Wikipedia. http://pt.wikipedia.org/wiki/The_Beatles
“The Beatles foi uma banda de rock de Liverpool, Inglaterra, formada na década de 1960, constituída por Paul McCartney, John Lennon, George Harrison e Ringo Starr (bateria e vocais). Considerado o grupo musical mais bem-sucedido da história, sendo os seus membros aclamados por público e crítica, com mais de um 1 bilhão de álbuns vendidos em todo o mundo. Os Beatles incluíram em sua carreira feitos que influenciaram todas as gerações seguintes: foram os precursores da música indiana no pop/rock ocidental; foram a primeira banda a fazer vídeos musicais de suas canções. Os Beatles aparecem em primeiro lugar na Lista dos Cem Maiores Artistas de Todos os Tempos.”
Explicar que eles irão assistir no computador (Youtube) a uma das primeiras músicas compostas pelo grupo The Beatles.
Abrir hiperlink: http://www.youtube.com/watch?v=Qf2S7kKLtEQ
Após assistirem o videoclipe, questionar o que os alunos poderão comentar sobre as diferenças desse videoclipe em relação aos clipes atuais.
Distribuir a folha com a letra da música e escrever no quadro as estruturas que serão utilizadas para completar a música. Explicar cada uma delas, desenvolvendo uma coreografia em conjunto com os alunos.

Avaliação:
Ao preencherem a letra da música, os alunos desenvolverão suas habilidades linguísticas de compreensão oral e escrita.

Name:.................................................

You say yes,
I ________________________
You ______________________ but
I say go, go, go
Oh, no!
You say goodbye and
I say hello. Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello. Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello
I say high, you say low
You _____________________ and
I ___________________________
Oh, no!
You say goodbye and
I say hello, hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello. Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello
Why, Why, Why, Why, Why, Why

Do you say, goodbye, goodbye,
Bye, bye, bye, bye? Oh No
You _______________________ and
I say hello. Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello. Hello, Hello
I don't know why you say goodbye
I say Hello
You _______________________
I say no
I say yes
You say stop
And I ___________________go go
Oh no
You say goodbye and
I ___________________ Hello, Hello
I don't know why you say goodbye
I say hello. Hello, Hello
I don't know why you say goodbye
I say hello. Hello, hello
I don't know why you say goodbye
I say hello